Prezentare proiect

 Proiectul a fost prezentat părinților, rolul lui, obiectivele și activitățile. S-a semnat acordul părinților de a poza copiii în timpul activităților, rolul promovării lor. Iată rolul proiectului:

Proiectul are o abordare centrată pe elev care le-a permis elevilor să lucreze în direcţii multiple, la activităţi diferite în acelaşi timp. În timp ce munca de planificare a proiectului a necesitat mai mult timp de pregătire din partea mea la început pentru că a trebuit să pregătesc o serie de materiale (grile de evaluare criterială şi ghiduri de notare, să caut specialiști în domeniu, instituții partenere ce îi vor ajuta pe elevi la derularea activităților), pe parcursul desfășurării proiectului am acţionat ca un antrenor sau facilitator oferind consultanţă elevilor când aceştia ajungeau în momente de impas. Pentru mine ca învățător, acest lucru este interesant şi reprezintă o modalitate de a face legătura cu stilurile individuale şi cu creativitatea elevilor. Am facilitat experiențele de învățare ale elevilor, am organizat activităţi de colaborare prin atribuirea de roluri şi sarcini, activității de drumeții, cercetare. Am ales învăţarea prin metoda proiectului pentru că este un model de instruire care implică elevii în investigarea unor probleme captivante. Proiectul a oferit copiilor mai multe oportunităţi de învăţare și i-a angajat pe elevi în roluri active, cum ar fi: rezolvare de probleme, luarea deciziei, investigare și documentare.

În cadrul proiectului am ales să studiem Lunca Joasă a Prutului Inferior pentru că este o arie naturală protejată cu regim de rezervație. Pentru realizarea acestui proiect, Comoara din laboratorul viu, am folosit o metodă care contribuie la creşterea potenţialului intelectual al elevilor prin  angajarea la un efort personal în actul învăţării (bazate pe observare, investigare, experimentare şi formulare de concluzii). Educaţia elevilor prin această tehnică a permis realizarea unei corelaţii între standardele de performanţă (obiective/competenţe specifice), capacităţile cognitive ale elevilor şi contexte din viaţa reală. Proiectul ”Comoara din laboratorul viu” vizează realizarea unei campanii de informare şi conştientizare a locuitorilor din Galați asupra importanţei unei educaţii corespunzătoare în ceea ce priveşte biodiversitatea din Parcul Natural Lunca Joasă a Prutului Inferior.  În concluzie, proiectul răspunde nevoii tinerilor de a participa la activități non-formale, are conexiuni cu lumea reală și are ca scop creșterea nivelului de cunoștiințe și interes pentru protejarea biodiversității, descoperirea speciilor de floră și faună din rezervație, identificarea speciilor de interes deosebit, în special a celor protejate prin lege, protecţia mediului şi eco-turism și să încurajeze tinerii să fie cetățeni activi.